El proceso fotosintético es aquel el que efectúan las plantas para conseguir su propio alimento puesto que son organismos vivos autótrofos lo que significa que no necesitan de los animales para conseguir u fabricar su alimento en este proceso juega un papel importante lo que es la sabia bruta y la sabia elaborada las cuales son los ingredientes determinantes para que este procesos se lleve acabo. Es la función por la cual las plantas verdes mediante la clorofila y en presencia de la luz solar, transforma el dióxido de carbono y el agua en sustancias hidrocarbonadas con desprendimiento de oxigeno.
Esta ruta metabólica concluye con las síntesis de carbohidratos, a partir de dióxido de carbono y agua mediante el uso dela energía radiante de la luz solar. La ecuación general que describe el proceso de la fotosíntesis es la siguiente:
Luz
6CO2 + 6H2O + 18ATP C6H12O6 + 6O2 + 18ADP + 18 Pi
En otras palabras la fotosíntesis consiste en acumular energía luminosa en forma de energía química que luego es utilizada por los animales en la realización de sus diversas actividades
5.4. Problemática del carbón
Al utilizar el carbón lo seres humanos no sabemos el daño que le estamos haciendo al ecosistema y al planeta puesto que si utilizamos el carbón como fuente de energía por uno lado se puede ver positivamente pero además no nos damos cuenta que si la sobre producción de este podría provocar altos grados de co2 en lo cual entrarían a trabajar los arboles ya que ellos son los encargados de transformar el co2 en o2 para nuestro propio beneficio pero los seres humano no han querido entender esto y no tomamos conciencia cuando nosotros talamos indiscriminadamente las arboles causando un gran daño
5.5. Adaptaciones de los seres bióticos
Los animales en especial son unos de las especies mas importantes del mundo puesto que son los únicos, contando lo humanos; que se pueden adaptar alas condiciones climáticas o del ecosistema en el que se encuentren. No obstante existen varios tipos de adaptación como lo son: adaptaciones morfológicas, fisiológicas, etológicas
A. Los osos son unos de los animales los cuales se adaptan alas condiciones del clima como lo es la formación de pelaje protector para las condiciones difíciles o en época de invernacion este pelaje los protege efectivamente del frio
B. Otro ejemplo puede ser los colores de los pelajes que pueden obtener, como lo puede ser las gacelas o hasta los mismos tigres, para que puedan efectuar su cacería o huir sin ser descubierto por su presa o su cazador.
C. Otro ejemplo puede ser la capacidad de almacenamiento de agua que tienen los camellos para que puedan soportar las altas temperaturas de los desiertos.
D. Otra adaptación puede ser la que se ve en las llamas o en algunas gacelas las cuales adaptaron sus extremidades para poder huir de sus depredadores en las montañas o en la velocidad gracias a sus enormes pies.
E. Otra adaptación puede ser la de las jirafas las cuales adaptaron sus cuellos para poder alcanzar su alimento en las grandes alturas de los arboles del áfrica
5.6 importancia de los eslabones
La importancia de los eslabones es que gracias a estos lo población de animales y de vegetales se mantiene en orden para que no se ocasione un desequilibrio para que afecte a todos los seres sobre la faz de la tierra, ya que cada uno tiene su presa fija como por así decirlo
5.7. Equilibrio ecológico
El equilibrio es muy importante puesto que deja como en una balanza lo que es lo económico social y lo ambiental en lo cual si uno llegara a fallar afectarían a todos los tres, puesto que cada uno cuenta con una función específica y esencial para que todas las tres funcionen correctamente
6.0 argumentación
6.1. Ingerir, digerir y absorber
Bueno pues el proceso de digestión empieza por medio del ingreso de los alimentos por medio de la boca la cual es masticada por los dientes de los seres humanos, después de esto y de haber formado el bolo alimenticio este pasa al proceso de digerir en el estomago en el cual los químicos estomacales o hasta los del hígado transforman el bolo alimenticio en sustancias mas pequeñas para facilitar el proceso de absorción que se lleva a cabo en los intestinos delgados y gruesos
6.2. Diferencias entre los organismos
Las diferencias que se pueden hallar en estos organismos es que cada animal tiene su alimento especifico como lo son los carnívoros comen carne los herbívoros consumen plantas y los omnívoros son los que consumen estas dos clases de alimentos, también podríamos diferenciar lo que ocurre con sus en las cuales fueron adaptados `para que puedan consumir su tipo de alimento
6.3. Transferencias de tecnología
Este acto es muy importante puesto que los países subdesarrollado a pesar de su poco avance tecnológico son los países con poca memoria y conciencia ambiental puesto que estos países solo piensan en salir adelante sin pensar el daño ambientalista que se puede ocasionar por el avance tecnológico el cual se crea gracias ala quema e metales contaminantes tales como el petróleo o el gas metano
6.4. Ruptura de relaciones
Pues la ruptura de relaciones entre estos dos organismo serian muy perjudicial para ambos mandos puesto que los organismos heterótrofos son los que mas necesitan de los organismos autótrofos puesto que ellos no pueden producir su propio alimento lo que ocasiona que mueran de hambre, por otra parte los organismos autótrofos no se pueden perjudicar mucho puesto que ellos tienen la capacidad de producir su propio alimento.
6.5. Población, comunidad y ecosistemas
La diferencia que se puede establecer entre estos tres elementos es que cada uno va formando al otro por ejemplo lo población conforma ala comunidad las cuales e encuentran en un ecosistema al cual tienen como principio el cuidarlo y protegerlo para mantenerse en armonía con el ambiente.
7.0 propositiva
7.1. acciones humanas
1. No sobre pasar nuestras formas de consumir los productos realizados por los seres autótrofos, como los son en la agricultura y demás acciones que también son humanas
2. Tomar la comida necesaria de yodo lo que son granos y demás cosas de fabricación agrícola
3. No mal gastar el agua ni utilizar fertilizantes contaminantes, los cuales acaban con el poco sembrado que hay en las fincas
7.2 cuadro signotico
7.3. Impacto bióticos—lluvias acidas
El impacto que sucede es muy grande puesto que los seres bióticos son los que mas necesitan del agua por lo cual si el agua lluvia llega alas fuentes de agua hídricas los que se verán mas afectados será los seres bióticos o plantas
7.4 cricigrama
7.5. Itens
1. los animales que más presentan adaptaciones es debido a:
a. los niveles de bronceado
b. según las condiciones en el que se encuentre el ecosistema
c. según el computador
d. de acuerdo ala moda
2. en el proceso de la fotosíntesis que savias se elaboran
a. bruta y elaborada
b. salada y dulce
c. elaborada y salada
d ninguna de las anteriores
3. la cloaca le pertenece a que clase de animal
a. humano
b. reptiles
c. aves
d. b y c son verdaderas
4. cual de estos elementos es utilizado para la fabricación de energía:
a. nitrógeno
b. aluminio
c. carbón.
d. silicio
5. Las bacterias ferrosas oxidan el hierro ferroso y lo convierten en:
a. excremento
b. abono
c. plata
d. férrico
8. Análisis artículo: "Bioinvasiones, agricultura industrial y transformaciones ambientales"
8.1. Palabras claves
• expansión
• cultivos básicos
• alimentación mundial
• impacto
• especies
• migración
• océanos
• cadenas montañosas
• áreas climáticas hostiles
• ecosistemas nativos
• plantas
• animales
• tecnología
• ciclo de los nutrientes
• especies nativas
8.2. Ideas principales
• que mientras aumenta la tecnología la explotación de los suelos será mucho mas difícil y mas perjudicial para la salud y la cosecha de productos nativos del suelo
• con el paso de la tecnología los insecticidas y fertilizantes aumenta su capacidad de consumo lo cual es muy dañino para la sociedad y para los animales
• En el marco general de la agricultura, la década de los noventa podrá ser recordada en el caso argentino como la “década del insumo debido a su alto numero de consumo e insumo por parte de las personas
8.3. Resumen
En el caso de la agricultura, las especies invasoras se expandieron ampliamente. Mientras en muchos casos, el cultivo compite con especies nativas, generalmente que forman parte de pastizales nativos (gramíneas y de hoja ancha), las mismas son controladas a través de manejo agronómico, herbicidas otras prácticas o metodologías más sostenibles como aquellas sustentadas en prácticas y manejo agroecológico
Los principales cultivos, especialmente soja y maíz, fueron en esta primera camada de eventos transgénicos, diseñados para ser tolerantes a aquellos herbicidas de mayor conocimiento y expansión mundial, como el glifosato o tolerantes al ataque de lepidópteros o bien con ambos eventos conjuntos. Al principio de la bioinvasión del Sorgo de Alepo convencional, sólo algunos técnicos aislados alertaron tempranamente sobre las implicancias de todo tipo que la intensificación en la siembra del Sorgo de Alepo podría generar sobre la estructura económica del sector rural de principios de siglo.
Es así, que el Dr. William Cross, Director de la Estación Experimental Agroindustrial de Tucumán, alertaba a través de sus escritos e investigaciones sobre el proceso en ciernes. Entre Estados Unidos (54 millones de hectáreas), Argentina (18 millones), Brasil (11,5 millones), Canadá (6,1 millones) y China (3,5 millones) alcanzan el 92% de toda la superficie mundial ocupada con organismos vegetales genéticamente modificados. Nuevos países con grandes territorios como la India y Sudáfrica, suman en promedio unas dos millones cada uno. Los demás países tienen territorios ocupados con mucha menor superficie involucrada; El paquete tecnológico que llega a la Argentina tiene a la soja transgénica y al herbicida glifosato en su centro con lo cual la tecnología l podríamos decir que esta empeorando a la sociedad vegetal
8.4. Justificación de la problemática
Esta problemática se puede dar gracias a que la sociedad mundial se esta yendo por otro lado en tanto lo tecnológico y el avance en el cual se ven damnificado como o podemos ver en este escrito la sociedad agrícola y los cultivos los cuales llevan la peor pare de este supuesto avance tecnológico de la sociedad humana
8.5. Causas
• La falta de consideración de las personas con lo que tienen que ver a la protección de los cultivos agrícolas los cuales son en gran mayoría los mas afectados
• La incompetencia de algunas personas con respecto ala toma de conciencia en cuanto a lo que tiene que ver con respecto a las consecuencias que trae utilizar fertilizantes
8.6. Consecuencias
• La destrucción de habitas
• La destrucción de corrientes hídricas cercanas a los cultivos fertilizados
• Muerte de animales
• La falta de nutrientes debido ala suplantación de los productos y de la importancia de la nutrición de ellos
• El poco contenido nutricionista de los productos por la suplantación de los nutrientes y vitaminas
8.7. Acciones humanas
• No utilizar estos fertilizantes en gran des cantidades puesto que resultan damnificados
• Tomar conciencia antes de usar de estos productos agrícolas los cuales no solo dañan el medio ambiente sino que también acaba con la sociedad animal
• no tomar las semillas suplantadoras ya que los perjudican y alos que las consumen
8.8. ítems
8.8.1. Por el impacto ambiental que generan las industrias de los países desarrollados los países pobres deben recibir
A. material ecológico y tecnológico
B. aportes económicos
C. paquetes tecnológicos
D. alimentos y mercancías
8.8.2. Para recuperar los recursos naturales el liderazgo lo deben asumir los países
A. subdesarrollados
B. en vía de explotación tecnológica
C. en vía de desarrollo
D. desarrollados
10. prueba tipo icfes;
10.1. Una problemática que impide el correcto desarrollo del proceso fotosintético es
a. la alta luminosidad proveniente del sol
b. la falta de agua en el suelo
c. el aumento de agua en la época de lluvias
d. la estabilidad de las sustancias minerales en el suelo
La repuesta es la b debido a que si las plantas no tienen la cantidad e agua necesaria difícilmente pueden cumplir con este proceso muy importante para ellas y para los seres humanos también
10.2. La eutrofización es una manifestación del nivel de contaminación del recurso hídrico porque
a. demuestra la incapacidad de los animales para continuar con la cadena trófica.
b. se presenta una alteración en los niveles de absorción de energía.
c. aparece un crecimiento excesivo de las plantas y por tanto se disminuye la cantidad de oxigeno.
d. procesos como la fotosíntesis se desarrollan con dificultad debido a la fauna del lugar.
La repuesta es la d puesto que las plantas necesitan el agua y si este esta contaminado entonces se llevara acabo con dificultad gracias a que el agua es un elemento vital para este proceso
10.3. Para alcanzar un desarrollo tecnológico y económico adecuado con el medio ambiente en los países pobres los países desarrollados deben
a. transferir tecnología y recursos económicos
b. vender muchas mercancías
c. regalar tecnología y comprar mercancías
d. exportar desechos y recursos económicos
La repuesta es la a puesto que estos países son lo encargados de promover e invitar a los países subdesarrollados para que reutilicen y sepan aprovechar todo lo que tienen
10.4. Por el impacto ambiental que generan las industrias de los países desarrollados los países pobres deben recibir
a. material ecológico y tecnológico
b. aportes económicos
c. paquetes tecnológicos
d. alimentos y mercancías
Aportes económicos puesto que ellos son como primíparas en lo que tiene que ver respecto al desarrollo y por ello lo que es le apoyo es esencial para ellos
10.5. Para recuperar los recursos naturales el liderazgo lo deben asumir los países
a. subdesarrollados
b. en vía de explotación tecnológica
c. en vía de desarrollo
d. desarrollados
Por los países desarrollados debido a que gracias ha ello los demás países están sufriendo las consecuencias de daño ambiental ocasionado por los desarrollados
11. Fundamento de la socialización:
11.1. ¿qué aprendí?
Aprendí que gracias ala tecnología envés de mejorar estamos dañando cada ves mas al planeta tierra y también que nuestro sistema digestivo es muy importante para todos y lo debemos cuidar
11.2. ¿cómo lo aprendí?
Lo aprendí por medio de videos lecciones del profesor por informaciones en enciclopedias y demás fuentes de internet
11.3. ¿para qué me sirve?
Para concientizar alas personas de lo malo que pueden ser los fertilizantes y el gran daño que pueden ocasionarle ala sociedad ambiental en especial a los animales acuáticos y además de los mismos cultivos
